晚餐時間,一對父子走進了一家速食餐廳,兒子不停抓住爸爸的手,口中嚷嚷著說我要那個兒童餐玩具,它真的好棒!我一定要得到它!爸爸從口袋中掏出些許零錢,算一算距離最便宜的兒童餐還少了很小的差距,他開口說,我錢不夠!但明天是你生日,我實在沒有辦法給你好吃的!好穿的!兒子聽到這消息!不敢置信的說!你不是說好!如果我功課考試考好,你要帶我來這裡嗎?他對他笑了一下說,我很想,但你又不是不知道家裡的情況,那個要錢,這個也要!我都快撐不下去了!
說到這裡,有一位副領班看到了一對父子間的對話情形,且兒子還癡癡的望著兒童餐的招牌,他就走出櫃台朝這對父子走去。他說,這位先生,有什麼我需要幫助你的嗎?那位父親說,我兒子明天生日,我今天沒有班可以上,所以就帶我兒子來這裡吃兒童餐,但錢還是不夠......,沒有關係,不足的金錢,甚至一半我可以幫你彌補,你可以不用還我!副領班這樣告訴這位失落的父親。
兒子聽到了,心頭很高興!心中的願望可以實現了!他們將金額給了這位副領班,然後他們兩個就在桌子上等候,一會兒,他(副領班)送來了餐點,上面還有他最愛的玩具,他也對這位父親及兒子說,這是你們的餐點,除了原有的餐點外,我還多送了兩個漢堡,希望你們可以回去分享給你的小兒子!原來父親在兒子去洗手間時,告訴這位副領班他家的故事。
分享讓人更快樂!一個舉動也不過就是如此!你明白這樣的道理。所以我們在國小甚至從幼稚園開始就有自己的玩伴,除了你那不會說話的泰迪熊或者芭比娃娃外,其他小朋友都是你最佳的麻吉!你會將祕密告訴他們,除了要求他們閉口外,可能還會有動作提醒他們的肢體語言,像是打勾勾或者口頭告誡,否則你都會視他們為最好的朋友!朋友間無話不談,除了過去,他不想讓其他人知道他的過去外,另外就會有小老大成為這個團體的主角,他會帶領其他的小配角跟隨他們,慫恿他們,激勵他們,成為最佳團體。
我們會想吃個速食也不是沒有道理了,那裡有其他小朋友可以認識,可以接觸到你沒看到的小朋友,大朋友,還有更多你沒摸過的玩具可以帶回家,我有個小男孩這樣告訴我,他說,我認識到好多人,他們教我好多,還有很酷的一位男生,他可以把自己的拳頭塞進嘴巴裡!他好厲害!我也要向他學!同儕間相互模仿,較量形成一種無形壓力,一項研究顯示,大多數小朋友的壓力來源就是同儕的看輕、不認同,再來才是課業繁重。但重要指標往往卻是我們孩子間對於同儕的另眼相待,當一位小男孩的過去被…
說到這裡,有一位副領班看到了一對父子間的對話情形,且兒子還癡癡的望著兒童餐的招牌,他就走出櫃台朝這對父子走去。他說,這位先生,有什麼我需要幫助你的嗎?那位父親說,我兒子明天生日,我今天沒有班可以上,所以就帶我兒子來這裡吃兒童餐,但錢還是不夠......,沒有關係,不足的金錢,甚至一半我可以幫你彌補,你可以不用還我!副領班這樣告訴這位失落的父親。
兒子聽到了,心頭很高興!心中的願望可以實現了!他們將金額給了這位副領班,然後他們兩個就在桌子上等候,一會兒,他(副領班)送來了餐點,上面還有他最愛的玩具,他也對這位父親及兒子說,這是你們的餐點,除了原有的餐點外,我還多送了兩個漢堡,希望你們可以回去分享給你的小兒子!原來父親在兒子去洗手間時,告訴這位副領班他家的故事。
分享讓人更快樂!一個舉動也不過就是如此!你明白這樣的道理。所以我們在國小甚至從幼稚園開始就有自己的玩伴,除了你那不會說話的泰迪熊或者芭比娃娃外,其他小朋友都是你最佳的麻吉!你會將祕密告訴他們,除了要求他們閉口外,可能還會有動作提醒他們的肢體語言,像是打勾勾或者口頭告誡,否則你都會視他們為最好的朋友!朋友間無話不談,除了過去,他不想讓其他人知道他的過去外,另外就會有小老大成為這個團體的主角,他會帶領其他的小配角跟隨他們,慫恿他們,激勵他們,成為最佳團體。
我們會想吃個速食也不是沒有道理了,那裡有其他小朋友可以認識,可以接觸到你沒看到的小朋友,大朋友,還有更多你沒摸過的玩具可以帶回家,我有個小男孩這樣告訴我,他說,我認識到好多人,他們教我好多,還有很酷的一位男生,他可以把自己的拳頭塞進嘴巴裡!他好厲害!我也要向他學!同儕間相互模仿,較量形成一種無形壓力,一項研究顯示,大多數小朋友的壓力來源就是同儕的看輕、不認同,再來才是課業繁重。但重要指標往往卻是我們孩子間對於同儕的另眼相待,當一位小男孩的過去被…